Co-construction de la différenciation scolaire : pratiques et contextes sociaux d'enseignement et d'apprentissage - Centre interdisciplinaire de recherche, culture, éducation, formation, travail Accéder directement au contenu
Communication Dans Un Congrès Année : 2005

Co-construction de la différenciation scolaire : pratiques et contextes sociaux d'enseignement et d'apprentissage

Domaines

Sociologie Education

Stéphane Bonnéry  : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://shs.hal.science/halshs-00680144

Soumis le : samedi 17 mars 2012-19:43:12

Dernière modification le : mardi 19 octobre 2021-16:09:32

Fichier non déposé

Dates et versions

halshs-00680144 , version 1 (17-03-2012)

Identifiants

  • HAL Id : halshs-00680144 , version 1

Citer

Élisabeth Bautier, Stéphane Bonnéry. Co-construction de la différenciation scolaire : pratiques et contextes sociaux d'enseignement et d'apprentissage. Colloque bi-disciplinaire international " Inégalités d'accès aux savoirs, processus cognitifs et rapports sociaux. Les transformations de la recherche en sociologie et en psychologie sociale ", co-organisé par l'Association Française de Sociologie et le laboratoire SACO à l'Université de Poitiers, Jun 2005, Poitiers, France. ⟨halshs-00680144⟩

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